贵州医科大学运动与健康学院负责的《大学体育》课程于2004年被评为贵州医科大学”校级精品课程”，2005年被贵州省教育厅评为贵州省学校体育唯一的”省级精品课程”；经过几代人锲而不舍的能力,逐渐形成自己的发展模式，即以特色带动发展,以严谨把握建设,以前沿项目改造体育课程,以学生需求为主要改革目标。主要开展的专项教学有：篮球、气排球、足球、乒乓球、网球、羽毛球、武术、体能、校园定向、攀岩、啦啦操、健美操、瑜伽、散打、健身、轮滑、花样跳绳、康复保健以及皮划艇体验课程等18个项目。

特色课程

（一）轮滑教学

要求初步掌握轮滑专业理论、技术和全面发展体质的手段、方法，达到具有健全的体魄,娱乐放松目的。具有组织课外体育活动和从事课余运动训练的初步能力和承担校内外比赛任务。

评价：公体专项教研室自开展轮滑课程以来，一直深受学生的喜爱。课程氛围非常好。

（二）攀岩教学

学习本课程要求学生掌握攀岩运动(室内、室外人工攀岩墙)的基本知识、基本技术，裁判规则与裁判法，并能结合到自我锻炼中，通过这种手段和形式，养成体育锻炼的意识，提高身素质和健康水平，提高生活质量。

评价：通过合理的、科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标。自开课以来，一直深受学生喜欢。

（三）校园定向

以“健康第一,增强学生身体素质为本”的指导思想,以提高学生积极参与性为出发点。根据学生的知识结构、兴趣爱好、技能水平和认知能力等,设计了以智慧与体能相结合的新型运动项目--校园定向运动。其运动及趣味性、挑战性,科学知识性为一体,让学生在上课的过程中能体验运动乐趣和感受成功喜悦,从而激发学生的运动兴趣和参与热情。

评价：在轻松愉快的气氛中达到发展学生耐力跑的能力、同时又不知不觉中背会一些古诗词,最后通过古诗词的对照确定学生的定向能力是否正确。这样即培养了学生对定向运动的兴趣,又提高了自己的知识。

（四）花样跳绳（新开课）

《花样跳绳》教案教学内容、花样跳绳、两人三脚和人两腿比赛游戏，在跳绳中充分发挥学生的自主创新能力使学生懂得一根跳绳能有多中玩法学会在活动中思考在玩中锻炼。通过两人三脚接力游戏和单人绑腿接力游戏发展学生的协调能力和腿部力量。

评价：学习运动参与、感情投入、群体意识、团结协作、自我创新键课堂程教学内容教师指导学生活动教学设想序、学生成散列队形面向、教师仪表端正、语、师生问好、教师站立跳绳系于腰间。导入阶言亲和。学生个个情绪高涨体现良好的精介绍课的内容、注意力集中关注教师。段、讲解清楚、声音宏神风貌。和要求、能有一种良好的参与欲亮。教师给每人一根绳学生自己尝试练习自己组合动作人一根跳绳学让学生自己玩。能发挥他们的主动性创造性和想、学生在积极参与的基础生左右脚跳、双、教师启发学生用各象力。同时教师与学生一起活动上能思考出不同的练习方脚跳、单跳、双种方法跳。能增进师生间的亲近感。花样跳绳项目的学生普遍具有浓厚的学习兴趣，加之教师们在技术上的积极引导和活动上的有力支持，更大程度地激发了学生参与花样跳绳运动的主观能动性。

部分教学掠影

江玉辉老师攀岩教学             宋义老师皮划艇教学

   陈晓洋老师健美操教学             吴嫚芳老师瑜伽教学